Arbeitsgemeinschaften

Auch in diesem Schuljahr haben wir die Möglichkeit zum stundenplanmäßigen Unterricht zusätzliche Arbeitsgemeinschaften für alle Jahrgangsstufen in den Bereichen Musik- und Sporterziehung anzubieten, die die staatlichen Lehrkräfte für jeweils ca. 15 Schülerinnen und Schüler anbieten. Der Andrang zu den beliebten Arbeitsgemeinschaften ist jedes Mal zu Beginn des Jahres so groß, dass das Los über die Teilnahme entscheiden muss.

Arbeitsgemeinschaft Orff

Erstmalig bieten wir im Schuljahr 2011/2012 die Arbeitsgemeinschaft Orff an, bei der Kinder aus der 1. Jahrgangsstufe mit dem Orff-Werk vertraut gemacht werden.

Im Vordergrund steht die Freude am eigenen Tun. Die Kinder lernen die Orff-Instrumente kennen und üben einen sachgemäßen und gefühlvollen Umgang mit den Instrumenten, indem sie improvisieren, Klanggeschichten gestalten und Kinderlieder begleiten. Spielerisch werden dabei das Gehör und das Rhythmusgefühlt geschult.

Viele Feste und Feiern im Jahreskreis bieten die Möglichkeit und Gelegenheit für kleine Auftritte der Arbeitsgemeinschaft Orff.

Arbeitsgemeinschaft Musical

Nach dem überwältigendem Erfolg des Musicals „Die Pantoffelpiraten“ im Schuljahr 2009/ 2010 freut es uns besonders, in diesem Jahr wieder eine Arbeitsgemeinschaft für die dritten und vierten Klassen anbieten zu können, die sich der Einstudierung eines Kindermusicals widmet.

Auf dem Programm steht das Kindermusical „Als die Tiere die Schimpfwörter leid waren“. Dieses spritzige Stück beschäftigt sich inhaltlich mit alltagsnahen Konfliktsituationen, wie man sie tagtäglich auf dem Schulhof beobachten kann. Im Hinblick auf das Anliegen unserer Schule, ein verträgliches Für- und Miteinander innerhalb unserer Schulgemeinschaft zu fördern, unterstützt es ideal das laufende Projekt „Cool Strong Kids“ und fördert somit Kompetenzen in den Bereichen Kommunikation, konstruktive Konfliktbearbeitung sowie soziales Lernen und Handeln. Als pädagogisches Ziele winken außerdem Verständnis für die Umwelt, für tierische Verhaltensweisen und für individuelle Eigenschaften der Mitschüler. Das Musical schafft dies jedoch mit viel Humor und ganz ohne den strengen Zeigefinger.

Auch Sprachförderung ist ein wichtiger Bestandteil der Arbeit, denn das Stück ermöglicht eine Integration von Kindern verschiedenster sprachlicher Herkunft. Durch nonverbale Kommunikation in Pantomime und Tanz besteht die Möglichkeit, alle Kinder einzubeziehen. Das Rollenspektrum umfasst darüber hinaus verschiedene Schwierigkeitsgrade

Zum Inhalt: Eine Gruppe Kinder streitet auf dem Schulhof. Dabei fallen die üblichen Schimpfwörter wie „dumme Kuh“, „Kamel“ oder „alter Esel“. Ratte Rasko wird auf der Suche nach Essbarem Ohrenzeuge der Auseinandersetzungen. Empört läuft sie zu den betroffenen Tieren, berichtet von dem Schimpfkanonade und stachelt sie zur Gegenwehr an. Die Tiere halten Rat, um Vorschläge für eine Gegenstrategie zu sammeln. Die weise Eule Eulalia wird zu Hilfe gerufen. Sie hat schließlich einen raffinierten Plan, bei dem ein Zauber und das Lachen eine große Rolle spielen. Ob es wohl ein Happy End geben wird? Erfahren Sie es selbst und besuchen Sie unsere Aufführungen am 12. Mai 2012, unserem Tag der offenen Tür.

Arbeitsgemeinschaft Kunst

In der Arbeitsgemeinschaft Kunst treffen sich jeden Donnerstag junge Künstlerinnen und Künstler aus den dritten und vierten Klassen, die besonders viel Freude am Malen, Basteln, Gestalten und am kreativen Tun haben. Dabei dürfen die Schüler verschiedene Techniken ausprobieren und mit unterschiedlichen Gestaltungsmitteln arbeiten. Ob Filzstifte, Wachsmalkreiden, Tafelkreiden oder Wasserfarben, alles kommt zum Einsatz.

Die Kinder begegnen außerdem Künstlern aus unterschiedlichen Epochen und kennen sowie lernen deren Malstile und Besonderheiten kennen.

Matisse malt mit der Schere? Wie soll das denn gehen? Das will ich auch probieren!

Und was hat Niki de Saint Phalle denn da für seltsame Figuren gezeichnet. Meine eigene „Nana“ möchte ich mit meinen Lieblingsfarben gestalten.

Diese Formen von Miró sind interessant, aber ich erfinde einfach noch welche, die es bei ihm nicht gibt.

Je nach inhaltlichem Bezug arbeiten die Schülerinnen und Schüler individuell an einem Bild oder gestalten in Gruppen ein Gemeinschaftswerk. Dabei ist das Thema oft auch auf die Jahreszeiten abgestimmt oder entsteht aus dem Unterricht und den Ideen der Teilnehmer.

Schauen Sie doch mal im zweiten Stock vorbei! Dort sind die Ergebnisse der Arbeitsgemeinschaft Kunst zu sehen. Die Künstler würden sich sicher freuen.

AG Kleine und Große Spiele

Die AG "Kleine Sportspiele" führt allgemein ins spielsportliche Miteinander ein. Einfache Fang- und Laufspiele sind ebenso Bestandteil wie Spiele zur Übung der Sinne und die Ballschule. Spielregeln zu kennen und einzuhalten, führt zu mehr Freude am Spiel, aber es ist auch die Phantasie der Kinder willkommen, wenn es darum geht, altbekannte Spielgrundformen wie "Fischer, wie tief ist das Wasser?" oder "Feuer! Wasser! Blitz!" abzuwandeln.
Spieltaktik, Regelkunde und Teamgeist sind die Ziele in der AG "Große Sportspiele". Eingeübt werden sie in verschiedenen Mannschaftsspielen wie Jägerball, Ball über die Schnur usw., die schon auf die entsprechenden Sportarten wie Basketball oder Volleyball hinführen. Einzelne Spielzüge werden in spielerischem Techniktraining erarbeitet.